INSTRUMEN ANGKET DAN KISI ANGKET

                                                           Lampiran 10

KISI- KISI ANGKET RESPON SISWA

TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

Variabel Penelitian	Dimensi	Indikator	No. Item Soal	Jumlah
Penerapan model pembelajaran problem posing pada pokok bahasan kalsifikasi makhluk hidup untuk meningkatkan hasil belajar siswa di MTs Negeri karangampel Meningkatan Hasil Belajar	Penerapan model pembelajaran problem posing pada materi kalsifikasi makhluk hidup	1.  Tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran Problem Posing 2.  Penerapan model pembelajaran Problem Posing dapat memotivasi siswa untuk belajar 3. Penerapan model pembelajaran problem posing dapat menciptakan hal yang baru dalam materi klasifikasi makhlukl hidup dengan melakukan percobaan lapangan 4.  Keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Problem Posing 5.  Pendapat siswa tentang penerapan model pembelajaran Problem Posing pada pokok bahasan Klasifikasi Makhluk hidup 6.  Keseriusan siswa terhadap pembelajaran penerapan model Problem Posing 7.  Efektifitas model pembelajaran Problem Posing terhadap pembelajaran 8. Pemahaman siswa pada pokok bahasan Klasifikasi Makhluk hidup 9. Menambah pengetahuan siswa 10. Guru dan siswa lebih interaktif 11. Membuat siswa lebih banyak bertanya 12. Berbagi pengetahuan dengan teman 13. Dapat menjawab pertanyaan guru 14. Lebih menarik menggunakan model problem posing 15. Penilaian proses belajar klasifikasi makhluk hidup dengan adanya model pembelajaran problem posing 16. Melakukan diskusi secara aktif antara sesama siswa dengan guru 17. Penerapan model  Problem Posing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Klasifikasi Makhluk hidup	1,2, 3,4 16 5,6 7,8 9,10 11,12 13,14 19 20 21 22 23 24 17,18 25 15	2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1
Jumlah Item			25	25

                                                            

                                                             Lampiran 11

ANGKET RESPON SISWA

TERHADAP MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

Nama                          :

Kelas                           :

Pelajaran                    :

Pokok Bahasan           :

Tanggal                       :

A. Petunjuk:

1. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan cermat dan pilihlah jawaban yang benar-benar cocok dengan pilihanmu
2. Pertimbangkan setiap pernyataan dan tentukan kebenarannya. Jawabanmu jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pernyataan lain atau jawaban temanmu
3. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia dengan tanda centang (√)

Keterangan pilihan jawaban:

1. = Sangat  setuju

2. = Setuju

3. = Kurang setuju

4. = Tidak setuju

5. = Sangat tidak setuju

B. Pernyataan angket

No	PERNYATAAN	SS	S	TS	STS
1	Saya merasa puas adanya pembelajaran  problem posing
2	Model pembelajaran problem posing dapat menghilangkan rasa bosan saat proses kegiatan belajar mengajar
3	Dalam pembelajaaran problem posing motivasi saya untuk belajar semakin meningkat
4	Model pembelajaran problem posing membuat saya semangat untuk mempelajari kalsifikasi makhluk hidup di rumah
5	Model problem posing membuat saya lebih aktif dalam pembelajaran
6	Apakah dengan model problem posing saya menjadi sering bekerjasama dengan teman dalam pembelajaran
7	Saya setuju model pembelajaran problem posing sangat cocok diterapkan pada pokok bahasan Klasifikasi Makhluk Hidup
8	Dengan model pembelajaran problem posing membuat saya bersungguh- sungguh mempelajari pokok bahasan Klasifikasi Makhluk Hidup
9	Saya setuju model pembelajaran problem posing diterapkan pada materi pelajaran lain
10	Model pembelajaran problem posing membuat keingintahuan saya besar terhadap pokok bahasan Klasifikasi Makhluk Hidup
11	Saya merasa dari awal pembelajaran ,sudah tertarik dengan model pembelajaran problem posing
12	Saya setuju bahwa model pembelajaran problem posing adalah model yang efektif dan inovatif
13	Saya merasa lebih berkonsentrasi mengikuti pembelajaran dengan model problem posing
14	Dengan model pembelajaran problem posing saya lebih mudah memahami pokok bahasan Klasifikasi Makhluk Hidup
15	Saya yakin model pembelajaran problem posing dapat meningkatkan hasil belajar saya
16	Saya senang dapat belajar memimpin dan menciptakan hal baru dalam belajar kalsifikasi makhluk hidup
17	Dalam pembelajaran problem posing Setiap anggota kelompok bisa saling berpartisipasi dan memberi penilaian
18	Dalam pembelajaran problem posing Setiap anggota kelompok bisa saling mendengarkan pendapat satu sama lain
19	Pembelajaran dengan menggunakan  model problem posing dapat menambah pengetahuan saya.
20	Belajar dengan menggunakan  model problem posing dapat membuat guru dan siswa lebih interaktif.
21	Dengan model problem posing siswa menjadi lebih banyak bertanya mengenai materi pelajaran klasifikasi makhluk hidup
22	Dengan model problem posing siswa dapat berbagi pengetahuan dengan teman pada saat pembelajaran berlangsung
23	Saya bisa menjawab pertanyaan guru setelah belajar dengan model problem posing
24	Model pembelajaran problem posing lebih menarik dibandingkan metode ceramah.
25	Saya lebih aktif diskusi kelompok dalam menyelesaikan masalah pokok bahasan klasifikasi makhluk hidup